Ba bước viết lại câu tiếng Anh bằng mệnh đề quan hệ

Viết lại câu dùng mệnh đề quan hệ là câu hỏi luôn xuất hiện trong đề thi, soát đánh giá năng lực tiếng Anh vào lớp sáu. Đây là một dạng bài khó bởi có nhiều loại đại từ, trạng từ quan hệ khác nhau giải thích cho danh từ đứng trước nên học sinh dễ bị lầm lẫn. Cô Nguyễn Thị Mai Hương - thân phụ tiếng Anh, Hệ thống Giáo dục Học Mãi với nhiều năm giảng dạy cấp tiểu học gợi ý phương pháp giải câu hỏi này.

Cô Nguyễn Thị Mai Hương - ba tiếng Anh, Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn.

Chọn đại từ và trạng từ quan hệ là vấn đề mấu chốt khi đối diện với câu hỏi mệnh đề quan hệ, để xác định thì phải tìm được yếu tố trùng nhau giữa hai câu. Tuy nhiên, vị trí của nguyên tố này không nhất mực (đầu câu, trong câu, cuối câu) và đóng những vai trò khác nhau (chủ ngữ, tân ngữ). học sinh khi xem đề cần đọc kỹ, gạch chân dưới từ khóa để xác định yếu tố trùng nhau.

Đại từ quan hệ có thể chỉ người hay động vật, đồ vật (who, which), nhưng cũng có thể dùng thay thế cho sự sở hữu (whose). Đôi lúc, đại từ còn thay cho tân ngữ chỉ người trong câu (whom). Nếu dùng để chỉ địa điểm hoặc thời kì thì sẽ dùng các trạng từ quan hệ (where, when). Điều này đôi lúc khiến học trò đau đầu vì không biết nên dùng đại từ, trạng từ quan hệ thế nào cho xác thực.

ngoại giả, sự đa dạng về các loại mệnh đề quan hệ cũng là nhân tố "gây nhiễu", tạo ra sự lầm lẫn trong việc xác định đại từ, trạng từ để viết lại câu. Có hai loại mệnh đề là mệnh đề xác định và mệnh đề không xác định. Mệnh đề xác định được sử dụng khi muốn đưa ra một thông tin cụ thể, chính thức. Ngược lại, khi muốn đưa ra một thông tin mang thuộc tính thêm vào, chú thích cho nội dung ban đầu thì dùng mệnh đề không xác định. "That" là đại từ chỉ dùng trong mệnh đề xác định, học sinh cần lưu ý để tránh dùng sai.

Ba bước viết lại câu sử dụng mệnh đề quan hệ

Bước 1: Xác định các yếu tố trùng nhau

Nếu không xác định được nhân tố trùng nhau giữa hai câu sẽ không thể chọn được đại từ, trạng từ quan hệ phù hợp. nguyên tố trùng có thể chỉ người, chỉ đồ vật, con vật, địa điểm hoặc thời kì. ngoại giả, cần chú ý tới vai trò của yếu tố trùng trong câu thứ hai, là chủ ngữ hay tân ngữ trong câu. Mấu chốt của bước này là đọc các câu thật kỹ và gạch chân dưới nguyên tố trùng.

Bước 2: Tìm đại từ, trạng từ quan hệ ứng.

Có nhiều loại đại từ quan hệ và trạng từ quan hệ mà học trò có thể dùng bao gồm:

Who: Là đại từ quan hệ chỉ người làm chủ ngữ, đứng sau tiền ngữ chỉ người để làm chủ ngữ cho động từ đứng sau nó;

Which: Là đại từ quan hệ chỉ đồ vật, con vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ sau nó;

Whom: Là đại từ quan hệ chỉ người làm tân ngữ, đứng sau tiền ngữ chỉ người để làm tân ngữ cho động từ đứng sau nó;

Whose: Là đại từ quan hệ chỉ người, thay cho tính từ sở hữu;

That: Là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể dùng thay cho Who, Whom, Which trong mệnh đề quan hệ thuộc loại mệnh đề xác định;

When: Là trạng từ quan hệ chỉ thời gian, đứng sau tiền ngữ chỉ thời kì;

Where: Là trạng từ quan hệ chỉ địa điểm, nơi chốn;

Lưu ý, một vài đại từ đặc biệt (that) có thể sử dụng thay thế cho những loại khác mà ý nghĩa của câu không đổi thay.

Bước 3: Ghép câu

Ở bước này, học trò viết câu thứ nhất tới hết danh từ có chứa nhân tố trùng ở câu thứ hai. Sau đó, ghép câu thứ hai, sau khi đã thêm đại từ, trạng từ quan hệ ở đầu câu. rút cục là viết nốt những nội dung còn lại ở câu thứ nhất. Đặc biệt, khi đã dùng đại từ, trạng từ quan hệ thì phải bỏ đi yếu tố trùng xuất hiện trong câu thứ hai. ngoại giả, đối với những mệnh đề quan hệ không xác định thì cần dùng dấu phẩy để ngăn cách giữa mệnh đề quan hệ và câu chính.

Bên cạnh đó, cô Mai Hương cũng đưa ra lời khuyên về lộ trình học hiệp, tháng ba ôn bám sát chương trình sách giáo khoa và cấu trúc đề thi của trường đích. Tháng tư tập dượt qua các đề thi năm trước hoặc các đề thi thử có cấu trúc na ná. Kết hợp luyện đề với bổ sung các tri thức còn thiếu, yếu. Tháng năm nên tăng tần suất luyện đề, tuần có thể làm 2-3 đề thi để rèn luyện phương pháp làm bài, phản xạ với từng dạng bài khác nhau, tránh các lỗi sai khi làm bài.

Thế Đan

Trong giai đoạn hiện tại, diễn biến của dịch Covid-19 ảnh hưởng nhiều tới quá trình ôn thi vào 6 của con, việc tầm một phương pháp học tập hiệu quả là cần thiết. Giải pháp luyện thi toàn diện vào lớp 6 - là một phương án hiệu quả để giúp con học an toàn và chủ động tại nhà, không bị ảnh hưởng nhiều do nghỉ học dài ngày.

Các kiến thức được hệ thống hóa theo những chuyên đề quan yếu trong bậc tiểu học và một hệ thống những đề thi chất lượng, bao quát tuốt tuột dạng đề của ba môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh sẽ mang lại sự tiến bộ khi con ôn tập. hàng ngũ đay nghiến uy tín, nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và luyện thi cũng giúp con yên tâm tập luyện tại nhà. Trong từng bài giảng, các thầy cô sẽ chỉ dẫn phương pháp phân bổ thời gian, chiến thuật giải đề hiệu quả giúp con tự tín khi đối diện với đề thi chính. bố mẹ có thể tham khảo để định hướng lịch trình học giúp con hà tiện thời gian ôn luyện.